Podręcznik przygotowany poprzez doświadczony zespół autorski – Marta Kozubska, Ewa Krawczyk, Lucyna Zastąpiło. Autorki tak idealnych pozycji podręcznikowych dla szkoły podstawowej – od lat beststellerów PWN Wydawnictwa Szkolnego – jak „der, die, das", „ich und du", „ABCDeutsch". Potwierdzeniem jakości dydaktycznej ich podręczników jest wydanie licencyjne w roku 2018 linii „ich und du" poprzez szanowane niemieckie wydawnictwo edukacyjne Cornelsen (Berlin) pod tytułem „Bruno und ich". Podręcznik zdobywa aktualnie rynek niemiecki i międzynarodowy.

Poziom podręcznika: A2/B1
cechy podręcznika:
-łagodna progresja leksykalno-gramatyczna gwarantująca harmonijny rozwój czterech wydajności językowych także przy wykorzystaniu materiałów autentycznych
-transparentna modułowa struktura podręcznika dająca swobodę w pracy dydaktycznej zgodnie z potrzebami językowymi uczniów – 6 rozdziałów w podręczniku
-praktyczne piktogramy określające formy aktywności językowej uczniów w ramach poszczególnych modułów podręcznika umożliwiające pracę nauczyciela zgodnie z ćwiczonymi poprzez niego wydajnościami językowymi – piktogramy rozróżniają: zadania rozwijające rozumienie ze słuchu, zadania rozwijające wydajność mówienia, zadania rozwijające sprawność rozumienia testów czytanych, zadania rozwijające skuteczność pisania, zadania rozwijające umiejętność reagowania językowego + wskazówki usprawniające naukę oraz koncentrujące uwagę uczniów na zagadnieniach gramatycznych
-wyrazista, ciekawa i angażująca uczniów szata graficzna wykorzystująca współczesne zdjęcia i grafikę, także w odniesieniu do mediów cyfrowych – np. Okno maila, pisanie bloga -krystalicznie zdefiniowane cele każdego rozdziału – tematyka, komunikacja językowa, zagadnienia gramatyczne + autoewaluacja po rozdziale
-konsekwentna realizacja kluczowych kompetencji XXI wieku – komunikacja, kooperacja, kreatywność, krytyczne myślenie poprzez zadania pracy w parach, pracy w grupach, realizację projektów.

Budowa podręcznika:
-sześć rozdziałów o modułowym charakterze – wprowadzenie do podręcznika w formie powtórki materiału leksykalno-gramatycznego z wcześniejszych lat nauki języka – klasy 4-6 – w formie pytań komunikacyjnych
-polisenoryczna korelacja obrazu i tekstu – zadania wykonywane w oparciu o interpretację historyjki obrazkowej + tworzenie kolaży łączących wypowiedź pisemną z grafiką
-zadania komunikacyjne – wypowiedź ustna – wspomagana przykładowym zastosowaniem fraz leksykalnych upraszczających budowanie własnej wypowiedzi ucznia
-ćwiczenia oparte na przetwarzaniu tekstu w wypowiedź ustną
-ćwiczenia odnoszące się do odgrywania ról – dialogi sterowane w formie wypowiedzi pisemnej i ustnej
-ćwiczenia upraszczające poprawność wymowy, sekcja: Aussprachetrainig
-teksty kulturo- i realioznawcze odkrywające Niemcy, Austrię, Szwajcarię i Liechtenstein w sekcji: Landeskunde
-ćwiczenia powtórkowe pod koniec rozdziału – komunikacyjne, trenujące struktury leksykalno-gramatyczne w realnych sytuacjach dialogowych w najróżniejszych kontekstach sprawności językowych, sekcja: Übungblätter
-przezroczysta prezentacja zagadnień gramatycznych w ujęciu tablicarycznym – w odcieniu – pod koniec podręcznika, sekcja: Spickzettel