Podręcznik przygotowany poprzez hiszpańsko-polski zespół autorów. W pełni dobrany do wymogów nowej podstawy programowej dla szkół podstawowych zgodnie z reformą z roku 2017.

Poziom A1.

cechy podręcznika:

• podręcznik oparty na silnym impulsie wizualnym posługujący się językiem obrazu tak bliskim dziś młodemu pokoleniu Z;
• przejrzysta struktura każdego rozdziału;
• łagodna progresja leksykalno-gramatyczna zapewniająca harmonijny rozwój wszelkich sprawności językowych;
• wyraźny cel pracy językowej nauczyciela – budowanie efektywnej komunikacji uczniów w sytuacjach życia codziennego zgodnie z wymogami nowej podstawy programowej – reforma 2017;
• konsekwentna realizacja kluczowych kompetencji XXI wieku – komunikacja, kooperacja, kreatywność, krytyczne myślenie.

Budowa podręcznika:

• siedem rozdziałów o stałym układzie z transparentnie określonymi celami lekcji – rozdział „0" to w głównej mierze przypomnienie zagadnień z klasy 7
  system piktogramów prowadzących nauczyciela i ucznia poprzez każdy rozdział podręcznika, których celem jest wyraźne określenie rozwijanych produktywności językowych u uczniów - zadania rozwijające rozumienie tekstu czytanego, zadania rozwijające wydajność reagowania językowego, zadania rozwijające rozumienie tekstu słuchanego, zadania rozwijające wydajność pisania, jak i zadania rozwijające efektywność mówienia + winietki zawierające wskazówki i dane pomocne w nauce języka hiszpańskiego, objaśniające zagadnienia gramatyczne oraz winietki prowadzące uczniów poprzez trening poprawnej hiszpańskiej wymowy oraz ortografię
• postępowa, angażująca uczniów szata graficzna służy wprowadzeniu nowego słownictwa i interakcji językowej pomiędzy obrazem a tekstem – każdy rozdział posiada zadania leksykalne oparte na przyporządkowaniu słów ich obrazom, także z możliwością ich odsłuchania – ćwiczenie poprawnej wymowy/fonetyka języka hiszpańskiego – wizualizacja poznawanej leksyki, sekcja: Palabras, palabras…
• silny nacisk na komunikację – praca z dialogami, przetwarzanie między tekstem słyszanym a pisanym, pisanym a mówionym – praca w parach, praca indywidualna, sekcja: Español en acción
• teksty kulturo i realioznawcze odnoszące się do świata hiszpańskojęzycznego, sekcja: ¡Qué interesante! + moduł: Fiestas pod koniec podręcznika zawierający opisy najważniejszych dni świątecznych w krajach języka hiszpańskiego
• praca projektowa w każdym rozdziale, także w odniesieniu do poszukiwania informacji w internecie, sekcja: Mi proyecto
  zadania projektowe dla grup, sekcja: Nuestros proyectos
• prosta i czytelna prezentacja gramatyki pod koniec każdego rozdziału – ujęcie tabelaryczne z wykorzystaniem kontrastu kolorem przy wyjaśnianiu treści zagadnień gramatycznych – sekcja: Mis apuntes de gramática
• słowniczek tematyczny w każdym rozdziale, sekcja: Mi primer diccionario
• zamknięcie każdego rozdziału powtórkowymi zadaniami leksykalno-gramatycznymi w ujęciu komunikacyjnym, sprawdzającymi realizację celów językowych danego rozdziału, sekcja: Repasamos
  samoocena, sekcja: Autoevaluación
• tablice gramatyczne
• słownik hiszpańsko-polski wraz z zestawem zwrotów i wyrażeń